五年级数学上册梯形的面积的计算教学设计
练习内容：教科书第90～91页练习十七第4、6～8题。） 练习目标： 1、通过练习，使学生进一步掌握梯形的面积公式，并能正确地应用公式解决简单的实际的问题。 2、在练习中获得积极的情感体验，进一步培养学生学习数学的兴趣。 教学过程 一、复习 1、 口答。 梯形的面积公式是什么？它为什么与三角形的面积公式类式，也得“÷2”？ 2、填空 （2）两个完全一样的梯形可以拼成一个（平行四边 ）形。 （3）一个梯形上底与下底的和是15厘米，高是8.8厘米，面积是（66 ）平方厘米。 （4）平行四边形的底是2分米5厘米，高是底的1.2倍，它的面积是（750 ）平方厘米。 （5）梯形的上底增加3厘米，下底减少3厘米，高不变，面积（ 不变）。 （6）有一堆圆木堆成梯形，最上面一层有3根，最下面一层有7根，一共堆了5层，这堆圆木共有（ 25）根。 3、判断题 （1）平行四边形的面积大于梯形面积。（ ×） （2）梯形的上底下底越长，面积越大。（ ×） （3）任何一个梯形都可以分成两个等高的三角形。（√ ） （4）两个形状相同的三角形可以拼成一个平行四边形。（ √） 4、选择 （1）两个（ ）梯形可以拼成一个长方形。 ①等底等高 ②完全一样 ③完全一样的直角 （2）等腰梯形周长是48厘米，面积是96平方厘米，高是8厘米，则腰长（ ）。 ①24厘米 ②12厘米 ③18厘米 ④36厘米
