询问对方的姓名及回答的用语What’s your name？ My name is… 的学习，以及另一种表达道别的表达法：See you.
二、教学难点 ：
What’s your name？ My name is…中name 的发音和欢迎用语Welcome！ 的发音。
三、教具准备：
1、教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰；
2、要求学生准备一个面具，并制作一个写有本人姓名的头饰。
四、教学过程 ：
（一）热身、复习 （Warm-up/Revision）
（1） 唱“Hello”歌
（2） 师生互相问候Hello！ /Hi！
（3） 学生将胸卡戴在胸前，分别起立做自我介绍。如：
a. Hello， I’m Mary.
b. Hi！ I’m Peter.
（二）呈现新课 （Presentation）
（1） 老师指着自己的英文名卡说Hello！ I’m Miss/Mr…. 然后用My name’s…. 反复说三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问What’s your name？ （用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他/她的名卡，并可以用夸张的口型提示他/她回答My name’s….教师对第一个应答学生应重点表扬，并发给他/他小奖品，以次鼓励学生认真听别人的问答，努力模仿教师说的新句型。用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用My name’s….回答问题。
（2） 跟读、模仿What’s your name？ 注意学生对name一词中 a 的发音。
（3） 教道别语See you.， 告诉学生其中意思是“再见”或“一会见”。教师同时可介绍一下英语中有许多单词是一词多意，在不同情景中表示的意义不同。Welcome 还有不必表示感谢的意思，当对方说Thank you. 谢谢的时候，通常可以回答 You are welcome. 表示“不用谢”或“不客气”。学生在此简单了解一下即可，教师可在今后多说多用，起到引导、表率的作用