标签: 分类: 幼教杂说
父母的觉醒:
《“请不要拿我的孩子做实验!”》
这是北京的一位父母写给某幼儿教育杂志社的一封信:
我的孩子在18个月(一周半)的时候就送进了一家早教园。当初,听幼儿园的负责人介绍时觉得很不错:有外籍教师,有男教师,还有那些时尚的育儿理念。更重要的是只有他们愿意接收这么小的孩子。
但是,等孩子在早教园过了两个月,慢慢适应了幼儿园的生活,基本上能够遵守幼儿园教学秩序的时候,幼儿园却给孩子上课了:除了外语、数数之外还有识字。我马上向幼儿园提出了抗议。
小宝宝学外语,我本来就不赞成。20个月的男孩正学母语的时候,一会儿英语.一会儿普通话,他很难适应,也会给孩子将来学拼音制造混乱。不过,这个幼儿园的外语老师很有办法,整个上课过程孩子觉得非常快乐,所以我们也就顺其自然了。
但是,数数就不一样了。20个月的孩子对数字没有任何概念,由于是混龄班,大点儿的孩子还可以稍微数几下,年龄小的就一点儿都不会了。因此,也就得不到奖励的糖果。虽然他那么小,但是他也有挫折感。我孩子现在一听到“数数”两个字就紧张。孩子惧怕“数数”,会给将来上小学学习数学在心理上埋下隐患。
更为糟糕的是,幼儿园的识字教学。负责人屡次向我展示他们的教学成果:一个3岁不到的男孩已经认识2000多个字了。在我多次拒绝以后,这位负责人还拿出很多很多的时髦理论来警告我,说我“这样会害了一个小天才的!”
我不知道早教园这样做是为了进行早期教育实验,还是有其他什么商业目的。
但是我想告诉早教园:我希望你们的教学保育工作,能够真正遵循孩子身心发展的规律,让孩子有个快乐的童年。不要拿我的孩子做实验,更不许拿我的孩子做招牌!