18日，北京师范大学教授顾明远表示，英语实行社会化考试、一年多考是改革方向。记者获悉，一年多考到底给学生减负还是增压，存在不少争议。另外，社会化考试如何保证公平，并做好义务教育和高等教育阶段英语教学体系的衔接还需要进行完善。
一问
多次考试，减负还是加压
“英语不计分，还能多次考，我咋赶不上这好时候?”18日，对于英语实行社会化考试、一年多考的传言，济南一中学生杨建大喊惋惜。
“虽然英语考试未来可能只是划分等级，但肯定是考得好才有优势。”省城学生家长胡女士说，“北大、清华肯定不会招等级太差的吧?”
山师附中英语教研组长王崇好表示，高中英语如果实行一年多考，对于需要多次参加考试的学生，学校无法进行统一的课程安排。这些学生就要自己课下学习，或者参加辅导班，对他们来讲压力未必减轻。
21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，一年多考在某种程度上是加重考生负担。等级制度依然是分数门槛，像北大清华等院校，等级可能是A,或者A+,考生甚至要在英语上花费更多时间学习。只要英语参与到最终的投档录取，重要性就没有降低。
熊丙奇还对教育制度改革中减少考试科目进行了分析，考试科目越少，各科分数就会越高，考试的方式和难度肯定会增加，反而会加大考生负担。
二问
社会化考试，能否避免暗箱操作
“既然提的是社会化考试，走的可能不是目前国家或各省市统考的路子。”省城多位高中老师认为，除了一年多考外，社会化考试比较受人关注。
据介绍，社会化考试方向虽好，但组织实施其实并不容易。考试的组织者是谁、考试内容是什么、如何保证过程和结果的公平?
王崇好认为，各行各业都要考英语才能过关，分层次考试使英语教育走向理性化。但如果交给社会组织来进行考试的话，这样很可能就更乱了，高考也就不严肃了。
也有老师认为，目前国家统一进行的高考，虽然非常重视考试的安全与监控问题，但每年都爆出作弊问题。“社会组织如何保障英语等级考试的权威和公平，是否一样存在作弊行为呢?”
不少专家认为，只要英语还在高考体系内，考试结果无论是以分数还是以等级计量，只要对高考录取影响重大，作弊、暗箱操作等问题就无法避免。目前的高考依旧是各级行政单位组织的考试，与社会化没有关系。如果高考集中录取制度不改革，英语一年多考，根据等级录取等变化都不能从根本上改变应试教育的格局。
三问
英语弱化，高中大学如何衔接
记者了解到，我省今年对英语教育进行了多项改革。虽然高考仍然在统考范围内，但不再统考英语听力，而是将听力放入高中学业水平考试中。
另外，对于幼儿园孩子，学前教育机构严禁教授小学内容，不得组织奥数培训、珠脑心算、外语、拼音、写字等活动。
“目前进行的改革大多集中在学前和高中阶段，初中和大学能否做好衔接呢?”对此，不少中小学老师表示，由于分值降低，考试方式的改革，英语的地位确实正在减弱。
在义务教育阶段，各小学和初中学校还会要求学生进行英语学习。另外，高中英语改革能否做好义务教育和高等教育之间的衔接呢?
据悉，在目前的英语改革模式，目标是减轻高中学生的负担。但由于大学的英语要求并没有相应降低，减下来的英语负担其实是变相转给了大学。如果没有一个好的衔接体系，大学的英语教学压力其实更大了。
