二元制主要针对的人群是上班族，报考条件是需要6个月工资流水和工作证明的，所以不会提供报到证。如果想要报到证，可以后续选择专转本，继续提升学历。“煎”和“熬”都是可以变美味的方法，“加油”也是！给大家写了些有关福建二元制学历有年龄要求吗的内容，希望能给你启发和帮助。

 

二元制全日制大专网上报名入口

提交材料➨参加入学考试➨颁发录-取通知书➨入学➨平时上课➨期末考➨完成三年学制➨领取毕业证。二元制大专是福建省特有的在职拿全日制大专文凭的政策，“二元制”人才培养模式的出现，无疑是一种突破，很多有学历提升需求的同学，由于之前的种种原因，错过了较佳入学时期，之后由于生活和工作的羁绊，几乎已经与全日制大专文凭无缘了。 实施“二元制”改革，由企业提出培养需求，面向企业在职员工“单独招生”，构建校企联合培养、校企协同育人的新机制势在必行。 通过二元制大专培养模式毕业的学生，较后拿到的毕业证与统招全日制大专文凭是一模一样的，其所具备的含金量和社会认可度也不会有所差别，有可能可以拿到学生证、报到证，甚至可以参加四六级考试和3+2专升本。

 

不要告诉我你爬过得山，只有晚高峰。

 

“二元制”的二元体现在哪些方面？

“二元制”较重要的特点是双导师制，它改变了以往学校教育的单一模式，而是由校企合作双方共同参与教学。

“二元制”模式全方位打造7个“二元”：企业与学校二元主体、学徒与学生二元身份、师傅与教师二元教学、企业与学校二元管理、企业与学校二元评价、毕业证与职业资格证二元证书、全日制与非全日制二元学制。

 

“二元制”大专学历的作用

拓展、优化交际圈：在今天的社会，人脉是较大的财富之一，您参与我们的学习，不仅能提高的自身的学历，更能扩大自己的交际圈，优化现有的人脉交际圈，提高自己的交际圈的层次，俗话说在家靠父母，出门靠朋友，您的交际圈扩大了，您的机会也增加了，所以提升学历真的很必要。提升综合素质，增强竞争力：现在是知识经济的时代，学历是学习的证明，经过学习，能让您不断的积累知识，丰富自己的知识面，同时，学习能提高您的思考能力，机会是钟情于有准备的人的，只有不断的学习，提高自身知识面，增强自身的竞争力，当机会来临的时候，您才有十足的信心把握住机会!

只有获得全日制大专文凭，才能考各种证：许多职业资格证书都要学历，如现在公证员、建造师一二级、教师资格证、注册会计师、注册建筑师、人力资源管理师等考试报名条件要求必须是专科以上学历。

 

二元大专和自考大专有区别

二元制大专相对于自考大专来说难度上要简单很多，那有人可能会说这样的话还有必要介绍自考大专吗？直接选则二元制大专不就好了？

相对于二元制 大专，首先，自考大专如果顺利的话，两年左右就可以拿到证书，而二元制是一定要三年的，其次，自考大专是完全脱产学习，对工作影响很小，而二元制不能算是完全脱产的，它应该叫做半工半读拿全日制大专文凭，需要配合学校的教学教务工作，可能一学期还会有几天需要到学校上课这样，较后，相对于二元制大专来说，自考大专的费用也比较低一些等等。

 

关于二元制的改革

1、完善“二元制”校企资源共享机制，院校与合作企业，共同建议各种实训中心，发挥自己的优势，形成共建共享的资源体系。

2、探索“二元制”校校企贯通机制院校还要发挥沟通，构建合作的重要作用，实现就业和升学同步。

3、构建“二元制”校行协作机制校企共同开发“二元制”人员适用教材，做到知识与技术发展衔接，教学与生产对接，提升人才培养针对性。

4、形成“二元制”校产对接机制院校融入工业园区标准建设，打造良好的平台，实现校产互利共赢。

5、其实，简单来说，就是院校企业之间加强沟通合作，共建良好资源体系，打造更好的平台，培养针对性的技术型人才。

 

“二元制”专业布局

1、加强“二元制”专业规划。高职院校要探索建立“二元制”专业“正面清单”制度，设置面向先进制造业、现代农业、现代服务业、战略性新兴产业以及社会民生领域“二元制”专业，提高“二元制”专业布局与区域产业发展的匹配度。

2、优化“二元制”专业结构。高职院校要以“二元制”为抓手，与合作企业重点建设一批服务支柱产业、传统优势产业和乡村振兴的特色专业（群），增强“二元制”助推区域经济社会发展的有效性