四年级语文理解内容教学教案主题设计

整体回顾──探究解疑──研读“奇”景──感悟“环保”──质疑延伸 
一：整体回顾 
1．回顾课文单元主题及主要内容。 
2．历数本单元的自然奇观。（“鸟的天堂”、钱塘江大潮、雅鲁藏布大峡谷、火烧云） 
板块二：探究解疑 
小组活动： 
1．组内探究梳理后的不懂问题。鼓励学生结合课文插图、资料袋以及自己搜集的相关材料解疑。 
2．全班交流讨论。 
交流中，鼓励小组之间智慧共享，互相解疑。对全班存在的问题，重点点拨。相机补充学生未搜集到的必要资料，丰富感知。 
【设计说明：让学生通过阅读思考、讨论交流解决疑难问题，可以使质疑解疑成为理解内化的学习过程。】  
三：研读“奇”景 
1．典型示教──大榕树之“奇” 
（1）合作探究： 
①默读课文，想想作者从哪些方面写了大榕树的“奇” 
②画出相关的精彩描写，边读边想象画面，感悟大榕树的“奇”。 
（2）研读感悟： 
小组交流的基础上，班内汇报。过程中引导学生从大榕树的生命之美和鸟飞鸟鸣的热闹情景两方面进行感悟。 
2．自主探究──景观之“奇”