二、讲一讲,了解茶叶的制作过程。
1、出示挂图,教师提问:你知道茶叶从哪里来吗?树上采下来的茶叶就可以泡茶喝了吗?制作茶叶是个很复杂的过程,我们一起来看看。(完整欣赏)2、启发讨论:刚才我们看到的是铁观音的制作过程,有很多环节,但是不是所有的茶叶都这样?你还知道什么不一样的制作方法?
三、泡一泡,感受中国茶文化。
1、提问:你喝过茶叶泡的茶吗?是什么味道的呢?喝茶对我们有什么好处?泡茶需要哪些茶具?你看过茶艺表演吗?请你说出泡茶的程序。
2、教师讲解示范泡功夫茶的过程和要求,幼儿观看。
教师:我们中国是茶叶大国,我们对喝茶、泡茶是很有讲究的。今天我来给大家展示一下。你们看看我是怎么泡功夫茶的。
3、请幼儿品茶。
启发交流:请你说出刚才你品到的是哪一种茶叶,它长得什么样?当你喝到嘴里的时候让你有什么样的感觉?是什么味道的?
4、幼儿尝试泡茶。
教师:你们想不想自己也来泡杯茶?请到展览台上自己挑选一种茶叶,泡上开水。
(1)几个人一组,选择好自己想要品尝的茶。
(2)幼儿泡茶,教师指导。
(3)幼儿间相互品相或向老师敬茶。
四、说一说,拓展有关茶叶的经验。
1、请幼儿投票选出最喜欢喝的茶,将结果记在统计表上,看看哪一种茶最受欢迎。
2、请幼儿说出自己家乡的茶文化。
五、跳一跳,感受采茶的乐趣。
师幼共同表演律动《采茶》。
第十一课时 美丽的社区活动目标:
1、认识小区中的一些机构和设施,从而激发幼儿对周围事物与生活的关注。
2、懂得尊敬为小区服务的人。
重难点:激发幼儿热爱小区为小区多做一点事的愿望,融洽人与环境的关系。
活动准备:
1、教学挂图。
2、师生共同收集有关小区的资料(画、照片),开展"美丽的社区"图片展。
3、认识小区里的各种标志。
活动过程:
一、营造气氛、激发兴趣。
1、教师朗读诗歌《家》,幼儿欣赏。
2、你们的家在哪里呢?
二、出示挂图,了解小区的设施。
1、回忆导入:这是哪里?谁愿意来介绍自己居住的小区?
2、幼儿交流时,教师展示小区的照片或图片进,并提问:你所住的小区叫什么名称?小区里有哪些设施?它们有什么作用?你最喜欢小区的什么设施?为什么?
三、分享交流,认识小区里的工作人员。
每天小区里的垃圾哪里去了?是谁做的?小区里还有哪些工作人员?他们每天做什么事情?(出示工作人员图片:门卫,书报亭,花工等)小结:小区也是我们的一个家,在那里的每一个居民都可以找到快乐,得到帮助,尤其是小区里的工作人员,他们为了的安全,幸福生活付出了辛勤劳动,我们要尊重他们的劳动,感谢他们!
四、发挥想象,完善小区设施。
1、在小区里有没有让你们觉得不满意的地方?为什么?
2、我们为小区提的这些修改意见,怎样让小区的工作人员知道呢?
3、我们可以画出心目中美丽的社区,把我们的设想告诉给社区的工作人员。
五、分组操作,设计"未来的小区"。
六、音乐游戏《数高楼》。
第十二课时 做游戏 守规则活动目标:
1、通过活动,体验游戏时守规则和活动时守秩序的重要。
2、了解一些常见游戏的有关规则。
重难点:自觉做到游戏时守规则,活动时守秩序。
活动准备:
物质准备:小手帕、教学挂图。
活动过程:
一、谈话交流,引出规则。
1、谈话交流:我们上课应该怎样做呢?
2、通过谈话由上课守纪律过渡到游戏时守规则、活动时守秩序。
小结:如果大家按着这些要求去做,大家学习起来就会感到快乐和享受。学习是这样,其实大家玩也是这样,大家都喜欢做游戏吗?下面就让我们一起来做游戏。
二、组织游戏,体验规则。
1、做游戏:丢手绢(1)分两组做游戏,一组做游戏,另一组观察他们玩的怎么样。
(2)体验游戏规则的重要性,师生谈话。
A、向做游戏一组幼儿提问:你们玩得怎么样,为什么?
B、提问观察一组的幼儿:你们发现了哪些问题?
C、大家想办法、定规则,讨论:怎样玩才能使大家都觉得愉快?
(3)两组幼儿交换,再玩"丢手绢"的游戏。同时明确:规则是大家制定的,大家应该共同遵守!(玩游戏的幼儿,按丢手绢的规则,开心的玩着。观看一组,认真看,守秩序。)2、幼儿继续做游戏"击鼓传花",感受守规则的重要,享受守规则的顺畅与快乐。
三、创设情景,了解规则。
1、了解幼儿园生活中有关游戏的规则。
2、让幼儿畅谈更多已知的游戏、活动及相关的规则。
四、辨析巩固,强化规则出示教材图片。观察图中的小朋友在做什么,他们做得好吗?如果是你,你会怎么做?
小结:小朋友做游戏时守规则,在活动中守秩序,可以使我们玩得更高兴,增进同伴之间的感情。
五、课后延伸,遵守规则1、集体做游戏。
2、交流感受:做游戏时觉得开心吗?为什么?
第十三课时 我们同住地球村一、 活动主题:我们同住地球村二、活动目的:
1、让幼儿知道全世界的儿童住在同一个地球村上,全世界儿童是一家。
2、让幼儿了解地球的特征。
3、怎样保护我们的地球。
三、活动准备:课件,儿歌,歌曲《手拉手地球村》
四、活动过程:
1、认识地球仪。
让幼儿知道地球是一个球体,蓝色的是海洋,各种颜色代表着国家和地区。
2、什么是地球村,让幼儿知道地球就是一个大村庄。
小朋友你们知道什么是地球村吗?地球村就是把地球比喻成一个村庄。村庄一个很小的地方,但是现在随着交通、通讯工具的现代化和世界人口的增长,地球也仿佛变小了,同时,地球村也是全世界人民无论国家、种族都能友好相处的意思,地球村让世界小朋友距离更近了。小朋友你们想看地球村上美丽的风景吗?
3、出示图片,世界风光。知道地球分为七大洲和四大洋。
提问:小朋友们刚才看到了什么?
你们知道是谁生活在这些美丽的地方吗?----人类4、了解地球的基本特征。
现在为了让小朋友把地球看的更清楚,老师把球体的地球仪展开成一个平面图,大家会发现我们可以把地球看的更清楚了,我们一起数一数有颜色的地方有几块?有七块,这七块就是地球上的陆地,也就是七大洲,我们看看七大洲的名称。蓝色的地方是海洋,被陆地分为四大洋。我们现在知道了地球上有七大洲四大洋,小朋友知道地球有那些特征吗?让我们一起来看看。地球上有三分之二的面积是海洋,只有三分之一是陆地。广阔的平原,适合农作物树木生长。沙漠十分干燥.长年干旱,几乎没有水不适合人类居住。地球上有很多的山脉、以及河流。这是地球上几个重要的特征,小朋友们记住了吗?
5、游戏:给不同肤色的小朋友找家。让小朋友知道世界上有几种肤色的人种,他们都分布在那些洲。
小朋友已经知道地球是一个村庄,全世界的小朋友都住在地球村里,那么你们知道世界上的小朋友有几种肤色吗?他们大概都住在那个洲呢?让我们来看看一起找找?
6、引导幼儿知道我们中国在地球上哪个洲?中国的地形图是什么形状的?我们喀什住在地图的什么位置?其特征你知道那些?
刚才我们了解了世界风光、地球特征和世界上其他小朋友的居住情况。现在我看看中国在地球上那个洲?什么形状的?你们知道吗,我们所居住的新疆是全国面积最大的省区,占全国面积的六分之一,大部分是干旱少雨的沙漠地区,所以人口居住的不是很多。下面我们一起来学儿歌。
7、学儿歌。
8、我们应该要怎样保护地球?作为小朋友我们能做什么呢?
刚才儿歌里说了要保护好我们的大地球,作为我们小朋友应该怎样去保护呢?你能作些什么呢?
9、小结。
今天,我们这节社会课让小朋友们认识了地球,知道了地球村,也知道全世界的小朋友都生活在这个村庄里,是一家人,了解了地球的基本特征,并且能尽我们微薄的力量来保护我们的地球,小朋友们都学的非常认真,希望小朋友们记住今天所学的内容。地球村让全世界小朋友距离更近了,近得都可以手拉手了。最后让我们一起来歌唱我们的地球村吧《手拉手,地球村》。
10、最后以演唱歌曲《手拉手,地球村》来结束今天的课程。
第十四课时 小河马找长处活动目标:
1愿意关心和帮助别人。
2懂得社会生活中每个人都有长处,也有短处。
活动准备;1每个下朋友准备一件自己动手做得物品。
活动过程;一看看讲讲 小河马找长处。
1看书2提问;森林里是谁的了金牌,大家为什么那么高兴?
3小河马为什么那么伤心?小河马有长处吗?它的长处是什么?
4小动物们是怎样帮助小河马找到自信的?
5河马用自己的本领帮助别人是什么行为/6你喜欢谁?为什么喜欢。
二、交流活动的优点多又多1请说说自己的优点,长处和不足时什么?
2请个别幼儿说说自己的长处和短处,3教师小结;每个人都有自己的长处和短处,我们要学习别人的长处,别人有了不足,我们大家都要帮助她找会自己的不足、三、分享活动我很能干请幼儿将自己的手工那出来和同伴交换。说说自己是怎样做了,有谁帮助你了,第十五课时 未来的汽车活动目标: