闽工院春考动漫制作技术专业考试具体范围

2021/02/23 10:42:05 编辑：李老师来源：网络整理手机版高考志愿

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福建工程学院现有旗山、鳝溪、浦东、铜盘等校区，占地2074.8亩，校舍建筑面积68.42万平方米，教学科研仪器设备值46327.66万元，馆藏纸质图书222.66万册，电子图书198.34万册，全日制在校生21600余人，其中在读硕士研究生1140人（含外国留学生），17个学院（部），66个本科专业，涵盖工学、管理学、文学、理学、经济学、法学、艺术学等学科门类。

动漫和动画的区别是什么

动漫就是动画和漫画的合称和缩写，没有所谓中国的叫动画，日本的叫动漫这样的说法（至于所谓漫画改编动画的叫动漫或者会动的漫画一说就更加站不住脚了，如果有此一说为何漫画改编动画叫动画化而不叫动漫化？难道所有的业内人士都是小白？分不清动画和动漫？这种可能性你认为有多大？），在专业领域内是完全得不到承认的，动画和漫画原本是完全不同的艺术形式，动画属于电影的范畴，而漫画作为通俗文化完全起源于绘画，但是两者在表现形式上却是大同小异，都是借由绘图来进行表达，所以如今将两者归为一类，合称为动漫（动画和漫画都是“使用绘画来表现的时间艺术”，的差别是漫画的时间是在“读者侧”，而与之相对，动画(或者电影)的时间则是在“作者侧”。换句话说，漫画的一页是花一秒去读还是花一小时去读都是读者的自由，而电影和动画则基本上“作家意向的时间=观众的时间”。这是二者决定上的区别，但是不管如何“试图在视觉上表现时间”的动机是一样的）。当然这个只是较粗浅的解读，要是详细划分的话动画和动画片的概念也是完全不同的，动画就是基于“让本不能动的东西动起来”这一朴素的愿望而产生的一种技术。而当动画作为技术一旦确立，便开始考虑如何让动作更加流畅、怎样设置变化的轨迹等等新问题，解决这些问题的差异将会给人们带来不同的感受，尤其是不同的审美感受，于是动画便成为了一种艺术。这个过程是自然的，就像任何其他艺术形式的产生过程一样，实际上任何艺术总是会经历这个从技术到艺术的转变过程的。但是请注意：动画在从技术向艺术的转变中，不涉及也不应被认为涉及任何诸如剧情或者蒙太奇等的影视元素的加入。动画与动画片的差别就在于动画是作为一种单纯的技术或者单纯的艺术而存在，还是和影视等其他艺术结合起来成为一种新的复合艺术。换句话说，用到动画技术的影片不一定是动画片，但是动画片一定是以动画技术为主题的影片。动画中还有所谓的动画本体论（包括：材质本体论，电影本体论，逐格拍摄本体论）目前还有不少的动画理论研究者在研究，不过中国早在上世纪80年代就停滞了。别看现在都是动画，可是动画也是千差万别。而动漫不过是国人自己创造出来的词汇。

动漫制作技术培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉动漫产品设计生产流程、标准及技术实现手段，掌握动漫专业理论知识，具备动漫产品前期设计、内容制作、后期合成的综合制作能力，从事影视动画和游戏产品制作等工作的高素质技术技能人才。