虽然说近日公务员的工资备受人们关注。但是，同样的，教师的工资也是相当的火热的。教师是培育祖国的花朵的重要角色，如果此待遇不好，是否会影响相关问题呢?我们一起来看一下今年教师的工资待遇究竟如何?

　　9月9日上午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平考察北京师范大学时特别提出要改善教师待遇。据了解，经过5年的努力，广东目前已基本实现了教师工资与本地公务员相当，但民办学校教师的待遇仍有不小的提升空间。

　　现象

　　两会屡提教师待遇

　　近年关注山区民办

　　本世纪初，教师待遇曾是省市两会上的热点话题，随着省内公务员工资数次调整，几乎每年都会有代表委员建议改善教师待遇，而且会得到热烈响应。

　　如2003年广州市两会时，市政协委员谢炜如便以“公务员要加薪，为何教师不加薪?”向时任广州市财政局局长郭锡龄“发难”，“省直机关多次提升工资和岗位津贴，省属高校也随着涨薪，而广州市属中小学及高校教工的工资津贴却未有增加。”那年，谢炜如等十几位委员已向大会提交了《必须尽快改变市属高校教工岗位津贴大幅低于市公务员的现状》的提案;而蔡晓东等委员也联名提交《落实〈教师法〉调整广州市中小学教师工资》的提案。

　　2005年的广东省两会上，有关教师工资的话题再度被提起，时任广东省副省长许德立透露，省政府已就提高教师待遇问题确定了“小步快跑”的方案，将一两年给教师涨一次工资，拉开了教师工资调整的序幕。

　　近年，虽然两会上还有代表委员会提起教师待遇问题，但关注重点已经改变，如在今年的全国两会上，全国政协委员、广东外语外贸大学副校长顾也力就曾建议解决民办教育机构教师的编制问题，改善教师待遇。在全省两会上，省人大代表叶丽琳也建议，提高山区教师的待遇水平，“如果能比省城教师的待遇高出30%的话，那才会吸引更多的人才去到山区里面任教。”

　　数据

　　推行“两相当”政策

　　教师收入年增一成

　　代表委员们关注点的转变，从侧面反映出广东公立学校教师工资整体上有较大增长，但民办教育机构的教师待遇仍偏低。

　　广东教师工资的增长与5年多来推行的“两相当”政策不无关系。所谓“两相当”是指，县域内教师平均工资水平与当地公务员平均工资水平大体相当，县域内农村教师平均工资水平与城镇教师平均工资水平大体相当。4年来，广东城乡教师收入年均增幅都超过10%。 编辑：王锐

　　截至2015年底，广东经济欠发达地区教师月平均工资水平达4200元/月，是2015年初的2.5倍;截至2015年第几季度，省内发达地区教师月平均工资达到7800多元，较2015年初增长了近50%。全省欠发达地区98%的县实现了“两相当”，反而在部分发达地区没有实现“两相当”，例如广州的萝岗，深圳，当地公务员的工资很高，教师收入与之相比还有较大差距。

　　2015年开始，广东全面实施山区和农村边远地区义务教育学校教师岗位津贴制度，要求月平均津贴标准不低于500元/人，实际补贴金额与学校地理位置有直接关系，截至2015年底，全省有33万多山区和农村教师享受岗位津贴，实际人均岗位津贴达565元/月。而今年，这一补贴的标准会进一步提高至不低于人均700元/月。

　　问题1山区师资投入仍不够

　　全省教师统一工资

　　代表建议：

　　全省教师统一工资

　　叶丽琳对于今年把对山区教师的津贴提高至700元“感到很欣慰”，虽然看到了希望，但她认为这一投入仍远远不够。

　　“我们到了粤东粤西去调查，发现因为待遇问题很多大学生都不愿意回去。”叶丽琳说：“有个县城的重点中学新招的老师每月工资才1600元，而在广州一个保姆的月薪都有3000元，这样怎么能够吸引毕业生去任教呢?”

　　在她看来，如今教育机会公平，已不是有没有硬件设备这样的低水平程度，而是师资水平的均衡问题。“缩小城乡教育的差距，关键看人才。”

　　由此，叶丽琳大胆地提出一个建议：全省教师统一工资。“很多人认为这个很难实现，但其实各地可对在职教师进行核编，全省再统一平均工资，由此来激发教师下乡任教的积极性。”

　　问题2民办学校老师收入偏低

　　将民办学校教师纳入编制

　　委员支招：

　　将民办学校教师纳入编制

　　在全省公办教师工资水平普遍提高的情况下，民办教育机构的教师却没有享受到如此福利。记者采访了解到，广州市民办教育机构教师也包括了基本工资、在岗工资、工龄工资、班主任津贴、课酬和绩效奖金等，中小学教师的平均工资大约为4000元/月。而同样年资的公办教师的工资水平至少是这一水平的1.5倍。

　　顾也力(上图)表示，除了少数业绩好的机构，民办教育机构教师的平均收入远低于公办老师是不争的事实，民办教育机构教师流动性大已经成为民办教育正常发展的一大障碍，“现在的老师工作一两年就走了，根本没有什么值得留恋的。”他认为，虽然政府部门无法决定民办教育机构教师的工资水平，但至少可以为这些老师安排编制，让他们感受到政府的关怀，增加归属感。

　　顾也力建议，“不管是民办教育还是公办教育都是教育，只是投资主体不同而已。政府把这部分教师纳入编制，工资仍由教育机构主办方发放，政府不需要支出太多，却可以促进民办教育发展。政府应该像当年扶持民营经济一样扶持民办教育。” 编辑：王锐