③启发讨论:小朋友听了介绍以后,知道作为为一名小学生的,学习很重要。在知识学习上我们要比在幼儿园要花更多的时间,但不能浪费时间,还要学会提高学习效果,学会学习的方法。
④引导交流:刚才姐姐讲到上幼儿园和上小学的起床时间一样吗?下课十分钟要做哪些事情?小学生还有哪些课外活动?
小结:原来小学和幼儿园有这么多不一样的地方。在学习、生活、环境上都有很大的改变,更重要的是读小学后我们会熟悉更多的小朋友和老师,会学到更多的本领。
三、创设情景,操作体验。
1、教师:小朋友看,小姐姐的衣领上系着什么?大家想学吗?请姐姐教我们系红领巾吧。
2、成为小学生后,每天都要自己整理小书包,现在我们都来尝试一下好吗?
四、分享交流,激发情感。
1幼儿畅谈:我想就读的小学2、小结:假如你们能在同一所小学读书的话仍然要继续互相学习、互相帮助,做一名优秀的小学生,争取早日带上红领巾!
活动延伸:
1、模仿小学生开展主题班会活动。
2、绘画:心中的小学。 要求幼儿画出自己对小学最感兴趣的事情或最喜欢的地方。
第六课时 节约小能手活动目标:
1、学会判断哪些是正确的节约行为。
2、了解节约的重要性,懂得节约要从平时的一点一滴做起。
重难点:使幼儿从小养成勤俭节约的好习惯。
活动准备:
1、排练情景表演"节约用纸",一个小朋友扮演玲玲,用画图时剩下的边角料制作五角星,另一个小朋友扮演强强,拿了大纸画了一张又一张。
2、"节约小能手"锦旗一面、笔。
活动过程:
一、情景表演,揭示课题。
1、观看"节约用纸"的情景表演。
2、讨论:你认为哪个小朋友的行为是正确的,为什么?
小结:玲玲能够用画图时剩下的边角料制作五角星,这就是节约。强强拿了大纸画了一张又一张,这就是浪费。我们的能源正在逐渐减少,需要大家共同来节约。
二、观察图片,进行判断。
1、教师:请小朋友打开课本,仔细看看谁做了节约的好事,就在他们的参赛队上画上一颗小星星。
2、小朋友,请你数一数哪一队的星星最多?并用数字标出各队名次,并说一说他们得分的理由。
三、联系生活,互动探究。
1、在我们生活中有哪些浪费的现象?
2、我们应该如何做才能节约能源,减少浪费?
3、教师:对!节约能源要从一点一滴做起,从我做起,从小做起,从平时生活做起。
3、你做过哪些节约事情?你还知道哪些节约的金点子?
活动延伸:评选"节约小能手"第七课时 争做环保小卫士活动目标:
1、理解环保纪念日的起源和意义,关注周围环境。
2、培养幼儿保护环境的热情,增强环境保护的意识。
重难点:激发幼儿对大自然和人类社会的热爱和责任感。
活动准备:
1、教学挂图。
2、有关环境保护的图片。
3、纸、彩笔等。
活动过程:
一、情境对比,交流感受。
1、师生共同欣赏图片:曾经的小河,河水清澈,鱼虾成群。如今的小河,河水污浊,塑料袋、易拉罐随处可见。
2、提问:这两张图片给你什么样的感受?(幼儿谈谈自己的看法。)二、欣赏范图,认知归纳。
1、教师引导幼儿欣赏课本图片。
请你看一看这些标志上有哪些图案,你知道它们代表什么吗?
2、游戏《请你填一填》。
请幼儿说出这些纪念日的名称,并把它们的时间填写在括号中。
三、小组讨论,总结拓展。
1、你知道为什么要设置这些纪念日吗?
2、你还知道哪些环保纪念日?
3、想一想如何结合环保纪念日开展环保活动,使大家都行动起来保护环境呢?
四、动手操作,深化认知。
1、鼓励幼儿动手制作并介绍自己的宣传卡,教师及时给与指导和肯定。
2、小结:环保行动应该是全人类共同参与的活动,让我们从自己做起,继而来带动大家。
第八课时 身边的劳动者活动目标:
1、了解一些成人的劳动,萌发幼儿尊敬劳动者的情感。
2、激发爱劳动的情感,愿意为集体做力所能及的事。
重难点:了解成人的劳动,激发爱劳动的情感。
活动准备:
物质准备:
1、教学挂图,录音带《劳动最光荣》。
2、布置展板"劳动的人最光荣",张贴家长的工作照。
3、准备小水桶、抹布、小刷子等劳动工具若干。
知识准备:带领幼儿观察成人的劳动,了解父母及周围的人的职业。
活动过程:
一、谈话引入课题,了解周围的人的工作。
1、教师:你知道自己的爸爸、妈妈是做什么工作的吗?他们是怎样工作的呢?
2、小结:你们的爸爸、妈妈有的当医生,专门为病人治病、消除痛苦;有的当老师,教给学生许多知识。爸爸、妈妈真能干!
二、拓展谈话内容,体会劳动的意义。
1、讨论:谁给我们生活带来了方便?
提问"我们出门可以坐车,饿了可以去饭店吃饭,买东西可以进商店,……非常方便,你们知道谁给我们送来这些方便?"2、谈谈自己身边的劳动者。
教师依次呈现一些成人劳动的图片,并提问:图片上有什么?谁在做什么事情?这是一件什么工作?这份工作给大家带来什么方便?假如没有他们的劳动,我们的生活将会怎么样?这些劳动者这么了不起,我们应该怎样尊重他们?尊重他们的劳动?
三、讨论:我的理想。
1、引导幼儿大胆讲述自己长大以后想干什么,并说出原因。
2、组织幼儿讨论如何实现美好的愿望。
小结:小朋友现在要努力学习,只有学到真本领,长大以后才能做对社会有用的人。
第九课时 中国的四大发明活动目标:
1、了解我国古代的四大发明,知道它们对人类生活的影响。
2、加深对祖国文化的认识,知道中国人是聪明勤劳的,激发民族自豪感。
重难点:体验创造的乐趣,激发对科学的兴趣和探索精神。
活动准备:
1、教学挂图。
2、请幼儿收集各种各样的纸,举办"纸的展览会"。
3、印刷厂印刷的录像。
4、指南针。
活动过程:
一、谈话引入,激发学习兴趣。
教师:中国的四大发明是什么?它们分别发明于哪个朝代?是谁发明的?
二、感受四大发明对人类社会的贡献,激发科学探索愿望。
1、造纸术真有趣。
(1)参观"纸类展览会"。
(2)感知纸的特征,帮助幼儿回忆和扩展自身的经验。
启发讨论:你们带来了什么样的纸?它们有什么不一样?(让幼儿感知纸有厚薄,有光滑和粗糙,有颜色和光亮度不一样等多种特征)。纸可以做什么用?(如:书写、印刷、包装、做纸盒等)。
(3)引导思考:你知道纸是怎么来的吗?
2、神奇的火药。
(1)教师:你看过烟花吗,是怎么样的?你知道美丽的烟花用什么做成的吗?
(2)我国在哪个朝代就发明了火药?
(3)火药在生活中有哪些用处呢?
3、指南针作用大(1)你们坐过船吗?为什么船能在大海上航行而不会迷失方向呢?
(2)出示指南针并提问:我国在哪个朝代就发明了指南针?(战国时期)(3)你知道指南针最先是什么样子吗?现在又是什么样呢?(指南针最先用的材料是用天然磁石磨成的,现在我们是用人工磁铁,把磁针和分方位的盘装在一起,也叫罗盘针。)(4)请你谈谈我们生活中的哪些地方需要用到指南针?
4、印刷术真方便(1)怎样才能让大家都有一本书看?许多相同的图书是怎么来的?
(2)我国古代印刷方法是怎么样的?现在的印刷有哪些主要步骤呢?(排版一校对一上色(印刷)一装钉。)(3)播放印刷厂印刷的录像,体验印刷过程。
(4)印刷术为我们的生活带来了哪些变化?
小结:小朋友要从小学好本领,长大发明比现在还方便的印刷方法。
三、激发幼儿的爱国心。
小结:四大发明是我国在世界上最先发明的,现在,中国还有很多发明,有很多科学家。我们长大后也要为中国人争光,好吗?
第十课时 悠悠茶文化活动目标:
1、了解茶叶的名称、特征和在生活中的用处,能分辨茶的味道和颜色。
2、了解中国的茶文化,培养幼儿对中国文化的亲近感。
3、知道中国是茶的故乡,激发幼儿爱祖国的情感。
重难点:了解茶叶的特征和种类,尝试自己动手泡茶。
活动准备:
1、幼儿提前从家里带来茶叶,并向父母请教茶叶的名称,尽多了解相关知识,将幼儿带来的茶叶布置成茶叶展览。
2、以圆桌布置成小茶室,各类茶叶、茶壶、茶具、开水、一次性纸杯若干。
3、多媒体课件、教学挂图。
活动过程:
一、看一看,区分茶叶的特征和种类1、你们在哪里见过茶?你和爸爸妈妈喜欢喝茶吗?这边有个小小的茶叶展览会,我们一起去看看。
2、幼儿听音乐进入小茶室。
你刚才看见了什么茶叶,是什么样子的?
3、讨论:
(1)你还知道中国有哪些着名的茶叶品种?他们是什么样子的?
(2)谁知道盛产茶叶的地方有哪些?
小结:茶叶有很多很多的种类,如红茶、绿茶、花茶、保健茶等,他们的名字、形状、颜色、味道也不相同。但是每一种茶都代表着一个地方的特色,所以,中国自古就有品茶的传统,中国是世界上最早饮用茶叶、生产茶叶的国家。茶是中国文化的一个标志。