所以他追求让自己的——作品有特色。(贴:有特色)
(5)小结,初步感莫泊桑是个有追求的文学青年。
(6)抓住“酷爱、孜孜不倦、特色、作品”几个关键词语,用连贯的语言介绍莫泊桑拜师学什么。
(二)深入学习,学习创造性复述,体会莫泊桑不断要求进步、勤学苦练的精神。
1、学习莫泊桑第一、二次登门请教的经过。展开合理想象进行创造性复述。
(1)学习课文1-5小节,通过朗读,了解人物对话内容,指导抓好莫泊桑的心理活动,展开合理想象,练习创造性复述,了解“功夫”的具体含义。
(2)反馈文章写了莫泊桑几次登门拜访。
(3)了解莫泊桑拜师过程中,福楼拜是通过什么方式教他的。
文章中三次登门,也都着重描写了莫泊桑和福楼拜之间的——对话。
(4)读文,了解前两次登门莫泊桑提出的问题。
①学生先自由朗读莫泊桑前两次登门,读读人物之间的对话。
②指名读,读出疑问的口气。
③把莫泊桑说的第三句话用疑问的口气读出来。
(5)了解第一次登门面对莫泊桑的困惑,福楼拜如何指导他的,理解福楼拜所说的“功夫”的具体含义。
①师引读人物对话。
②想象莫泊桑的心理活动,进行创造型复述。
莫泊桑听了福楼拜的说他的功夫不到家,心里会想什么呢?谁能联系课文的第一小节说一说?
③理解“功夫”的具体含义。
④于是,莫泊桑急切地问,那——(指导读好莫泊桑的话)
⑤福楼拜又是怎样指导他的呢?自由读一读这段话。
板书:看详细、长期记
(1)就是莫泊桑第一次登门,福楼拜针对他的问题——写不生动(指指黑板上的板书)教他的方法,谁能用一句话说清楚。
(2)小结:今天我们抓住的是主要人物的心理活动来展开创造性复述的。在下面的学习中,我们还要继续练习抓住主要人物的心理活动来展开创造性复述的。
2、学习第6小节,理解“单调”。
(1)读文,了解第一次登门后,莫泊桑的做法。